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EMERGE

Gute Ausbildung darf auch Spaß machen. Vor allem mit EMERGE, der virtuellen 3D Notaufnahmesimulation in der angehenden Mediziner komplexe Situationen unter realen Bedingungen trainieren können. 

Junge Ärzte in der Notaufnahme sind oftmals überfordert

Ein fehlerfreies und sicheres Handeln ist in der Notaufnahme unerlässlich und gilt besonders in Situation, in denen Zeit knapp ist. Besonders für junge Ärzte und Ärztinnen ist dies eine große Herausforderung. Ärzte in einer Notaufnahme müssen eine Vielzahl von Fähigkeiten besitzen, wovon allerdings viele nur schwer in traditionellen Unterrichtsformen vermittelt werden können.

Falsche Diagnosen

“Immer wieder werden in deutschen Notaufnahmen bedrohliche Leiden falsch oder zu spät diagnostiziert. Viele Rettungsstellen sind unterbesetzt. Junge Ärzte, die oft gerade erst von der Universität kommen, schieben 24-Stunden-Schichten, manche berichten gar von 36 Stunden Arbeit nonstop.” DIE ZEIT

Überforderung

“Denn sie dürfen oft nicht, was sie tun: Medizinstudenten im Lehrkrankenhaus müssen immer wieder Aufgaben erledigen, die ihre Fähigkeiten übersteigen.” Spiegel Online

Unzureichend vorbereitet?

“Rückblickend fühlten sich 35,3 Prozent der jungen Ärzte nach dem praktischen Jahr (PJ) durch das Medizinstudium gut auf die ärztliche Tätigkeit vorbereitet. Demgegenüber gaben 64,7 Prozent an, dass sie sich nach dem PJ nicht gut ausgebildet fühlten.” Dtsch Arztebl

Die Notaufnahme-Simulation EMERGE hilft beim Entwickeln von Souveränität durch...

1

Aufbau von Automatismen

Es werden professionelle Handlungen und Entscheidungsmuster trainiert die dann später in einem Ernstfall unbewusst abgerufen und angewandt werden können.

2

Üben von Entscheidungsroutinen

Die bei EMERGE trainierten Entscheidungsroutinen helfen im Ernstfall unter Zeitdruck die richtigen Entscheidungen schneller zu fällen.

3

Fehlerreduktion in der Praxis

Mit Hilfe des regelmäßigen Trainings mit EMERGE können Fehler oder Irrtümer in Zukunft gänzlich vermieden oder zumindest deren Auftrittswarscheinlichkeit sowie die Auftrittshäufigkeit verringert werden.

4

Angstabbau

Angst vor unbekannten Situationen oder Überforderung können professionelle Handlungen lähmen oder gar verhindern. Durch entsprechende Lernprozesse können Angstdispositionen durchbrochen und auf eine gesunde Gefahrenwarnehmung heruntergestuft werden.

5

Unter Stress erfolgreich entscheiden

Rationale Entscheidungen sind unter Stress oftmals nur sehr schwer erfolgreich zu fällen. Durch Szenarien-orientiertes Training werden bedrohliche Situationen nicht mehr als so stressvoll empfunden.

WEITERE INFORMATIONEN

Laden Sie sich unser Info PDF Herunter um Detaillierte Informationen über das Programm zu erhalten

STUDIEN UND PRESSE

Die Wirksamkeit von EMERGE in der Lehre wurde in verschiedenen wissenschaftlichen Studien nachgewiesen. Im folgenden Abschnitt können Sie sich deren Ergebnisse genauer ansehen und auch mehr darüber erfahren, was die Presse zu EMERGE sagt.

Testimonials

„Mit der virtuellen Notaufnahme EMERGE können Medizinstudierende differentialdiagnostische Fertigkeiten und grundlegende Schritte der Therapieeinleitung realitätsnah trainieren. Hierbei müssen bis zu 12 Notfälle gleichzeitig behandelt werden. Dies macht es erforderlich, komplexe Situationen schnell zu erfassen und ihrer Dringlichkeit entsprechend zu behandeln. Somit trainiert EMERGE nicht nur krankheitsbezogene, sondern auch ärztlich-organisatorische Fertigkeiten.“

DR. MED. NIKOLAI SCHUELPER
Assitenzarzt für Hämatologie und Medizinische Onkologie Göttingen

„Mit EMERGE, der virtuellen Notaufnahme, können Medizinstudierende selbstständig ihr Wissen testen und weiterentwickeln. Nicht nur medizinische Inhalte, sondern auch organisatorische Aufgaben müssen, wie im echten Arztleben, gemeistert werden. Damit ist EMERGE eine spannende Ergänzung zum Studium.“

DR. MED. SIMON MELDERIS, MME-D, BA, MBBS WISSENSCHAFTLICHER MITARBEITER, ARZT
Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf III. Medizinische Klinik, Zentrum für Innere Medizin

Im Medizinstudium werden sehr viele Fakten vermittelt. Die Kunst ärztlicher Tätigkeit besteht nun darin, diese Fakten mit Bezug zu einem spezifischen Krankheitszeichen in einen sinnvollen Zusammenhang zu bringen, um mit den richtigen Maßnahmen die richtige Diagnose stellen zu können. Gerade auf der Notaufnahme muss dies alles in sehr kurzer Zeit zuverlässig funktionieren. Das wird im Studium normalerweise nicht trainiert; im Spiel können wir Zeitdruck aber sehr gut simulieren. Damit bereiten wir unsere Studierenden besser auf das Berufsleben vor.

PROF. DR. MED. TOBIAS RAUPACH, MME
Leiter des Bereichs Medizindidaktik und Ausbildungsforschung; Oberarzt, Abteilung Kardiologie und Pneumologie

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